PROYECTO DE EXAMEN TRIMESTRAL 10O Y 11O ASIGNATURAS HISTORIA – GEOGRAFÍA DE PANAMÁ

MINISTERIO DE EDUCACIÓN

            INSTITUTO PROFESIONAL Y TÉCNICO DE DAVID

PROYECTO DE EXAMEN TRIMESTRAL 10^O Y 11^O

ASIGNATURAS HISTORIA – GEOGRAFÍA DE PANAMÁ

PROFESOR SINARD RODRÍGUEZ

I TRIMESTRE

Título y justificación

Ø  Lectura y Análisis del Libro Histórico- Geográfico Estuve Ahí.

Ø  En nuestros días se nota una cierta apatía en los jóvenes, por la lectura de obras literarias, con un sentido histórico geográfico, basada en frases y consignas que se han dado en nuestra vida republicana  este proyecto como opción de examen trimestral y busca resaltar el valor de nuestros autores chiricanos específicamente el dolegueño Israel Correa. El Centro Educativo Instituto Profesional y Técnico de David se caracteriza por formar estudiantes integrales, tanto en valores como en conocimientos, esta actividad será de provecho para todos nuestros dicentes.

Ø  La confección de este proyecto tiene como objetivo correlacionar varias asignaturas como: Historia de Panamá y Geografía de Panamá, en el área de las Ciencias Sociales, este proyecto se realizara en las fechas acordada por la administración, con el visto bueno de la coordinación del Departamento de Ciencias Sociales la evaluación de la misma corresponderá a la nota de examen trimestral de cada grupo de 10^o y 11^o de los bachilleratos Autotrónica, Construcción y Electrónica.

Es evidente que nuestros estudiantes adquieren mejores conocimientos significativos haciendo y desarrollando proyectos escolares que los lleven a poner en práctica lo aprendido durante el trimestre en la asignatura Historia de Panamá y Geografía de Panamá.

Logro de aprendizaje: Analizar y exponer la obra literaria, histórica geográfica Estuve Ahí del autor dolegueño Israel Correa.

CONTENIDO POR CAPÍTULO

·         Capítulo I Política y juventud

·         Capítulo II Luchas Nacionalistas

·         Capítulo III Relatos periodísticos

·         Capítulo IV Luchas Gremialistas

·         Capítulo V Cooperativismo y agricultura orgánica

·         Capítulo VI Cuentos que no son Cuentos

Ø  Aspectos importantes a evaluar.

v  Material didáctico diapositivas

ü  Puntualidad de la entrega diapositivas

ü  Seguir indicaciones.

ü  Cumplió con el contenido asignado

ü  Sincronía entre los colores de las letras, fondo e ilustraciones.

v  Exposición oral

ü  Organización de grupo

ü  Tono de voz

ü  Desarrollo del contenido

ü  Dominio del tema

Lugar de ejecución del proyecto:

v  Aulas escolares donde le corresponde a cada grupo

Fecha de la ejecución del proyecto: la estimada por la administración, en común acuerdo con la coordinación del Departamento de Ciencias Sociales.

Actividades

v  Sacar  las copias del libro.

v  Repartir el material equitativamente

v  Leer y sacar los resúmenes por capitulo

v  Prepara diapositivas según indicaciones

v  Exponer en la fecha asignada

Observación: Los estudiantes de 10⁰ y 11⁰ grado que no participen con la confección y exposición de sus diapositivas, realizaran otro trabajo equivalente a la nota de examen trimestral. Todos aquellos dicentes que presenten su proyecto serán evaluados según la escala estimativa, con sus criterios

FIRMA PROFESOR RESPONSABLE: ___________________________

FIRMA DE LA COORDINADORA: _____________________________

                         FIRMA DE LA ADMINISTRACIÓN: ____________________________

                       

ESCALA ESTIMATIVA PARA LA EVALUACIÓN DEL PROYECTO DE EXAMEN TRIMESTRAL DIPOSITIVAS YEXPOSICION ORAL DEL LIBRO HISTÓRICO GEOGRÁFICO ESTUVE  AHÍ. VALOR 100 PUNTOS

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CRÍTERIOS PARA  LA EVALUACIÓN DE DIAPOSITIVAS
CRITERIOS	PUNTAJE	PUNTAJE OBTENIDO
-Puntualidad de la entrega diapositivas	10
- Seguir indicaciones	10
- Cumplió con el contenido asignado	20
-Sincronía entre los colores de las letras, fondo e ilustraciones.	10
SUBTOTAL	50
CRÍTERIOS PARA  LA EVALUACIÓN DE LA EXPOSICIÓN ORAL
-Organización de grupo	10
-Tono de voz	10
-Desarrollo del contenido	20
-Dominio del tema	10
SUBTOTAL	50
TOTAL	100