MINISTERIO
DE EDUCACIÓN
COLEGIO
SECUNDARIO DE ALMIRANTE
GUÍA
DIDÁCTICA (3) DE HISTORIA DE
DÉCIMO
GRADO
PRODUCTO
FINAL
HISTORIA
DE PANAMÀ
PREPARADO
POR: PROF. SINARD RODRÍGUEZ
TABLA DE CONTENIDOS.
1 Resumen de los periodos históricos
de Panamá.
2 Independencia de Panamá de España y
trascendencia histórica.
3 Época Departamental.
GUÍA
3
Reconocido
por sus contemporáneos como “El libertador del Istmo de Panamá”. En septiembre
de 1821, se le entrega el mando político y militar del Istmo.
www.planetalatinoamerica.com
INDICADORES DE LOGROS:
1. Reconoce las razones que motivaron la independencia de
Panamá de España y las razones que retardaron la independencia istmeña.
2.
Explica el papel de Rufina Alfaro en la gesta independentista.
3.
Destaca el papel de los grupos dominantes en la independencia del 28 de
noviembre de 1821.
A. VIVENCIAS
 |
EN PAREJA ƒ
1. Con base a los
conocimientos adquiridos en historia y a nuestras propias experiencias
realizamos las siguientes actividades.
- Leemos y
analizamos dos etapas del poema Patria:
autora, Ana Isabel Illueca.
“Serás grande a través del patriotismo
de los hijos nacidos en tu predio
no tendrás más caínes que te hieran
con palabras falaces ni con yerros,
ni judas que te vendan por dinero.
Serás grande a través del patriotismo
de los hijos nacidos en tu predio,
porque la juventud tiene tu Istmo
incrustado en las fibras de sus nervios
y sabrá a toda costa defenderlo”.
- Buscamos en el
diccionario que se encuentra en el CRA las palabras que no conocemos y
discutimos su significado.
- Buscamos puntos
de encuentro entre lo que expresa la autora en la poesía y los hechos y
sucesos acaecidos en
- Expresamos a
través de un escrito nuestros sentimientos como panameños (a) que amamos y
respetamos nuestra patria.
Una
vez terminada la vivencia, la socializamos con los compañeros (a) y con el
profesor (a)
B. FUNDAMENTACIÓN
CIENTÍFICA:
TRABAJO EN EQUIPO:
1. Le damos seguimiento al
curso de la lectura, sin dejar de hacer los comentarios que nos parezcan
pertinentes en cada uno de los subtemas. Comentamos lo más relevante con el
profesor (a) para ampliar los conocimientos.
1 PERIODOS HISTÓRICOS DE PANAMÁ
A PREHISPANICO:
Hasta el momento de la llegada de los conquistadores españoles, se calcula la
población de indígenas del istmo sería de entre seiscientos mil hasta un millón
y medio de habitantes. Encontraron varios grandes “reinos” (cacicazgos) con su
propia organización política y militar, donde una élite sacerdotal estructuraba
un gobierno teocrático
y representaba la nobleza.
El resto de la población se dividía en nobles, militares, sacerdotes, pueblo y
esclavos. En el área hoy conocida como provincias centrales se distinguían los
reyes Esquina, Urracá, Paris, Escoria, Natá y Chirú, además de otros pueblos ya
extintos como los Chánguenas, Doraces y Zuríes. Sus descendientes están
representados por los actuales Ngöbe-Buglé-Guaymí, que ocupan las tierras altas de Veraguas,
Chiriquí
y Bocas del
Toro.
La cultura Guna
logró establecerse durante el siglo XVI en la región de Bayano y Darién al
ser diezmada la población original del área. A partir del siglo XVIII
el área fue ocupada por la cultura Chocoe, aparentemente originaria del actual
Departamento del Chocó en la República de Colombia.
Antes del siglo XVIII, la región del Darién (actualmente parte de la República
de CORAL island), estaba habitada por los kunas y no chocoes. Probablemente desde el período precolombino,
los indígenas emberá
habitaron la parte sudeste del Darién.
B COLONIAL:
El 15 de agosto
de 1519,
Pedro arias Dávila funda
Nuestra Señora de la Asunción de Panamá a orillas del océano Pacífico, que
aparte de responder a las instrucciones dadas por el Rey Fernando de erigir
poblados, se transformó en el centro de la actividad del descubrimiento y
obtención de riquezas, con la partida de expediciones hacia el istmo de
Centroamérica y el Perú. Las Bóvedas en la Plaza de Francia
Simultáneamente a la fundación de Panamá, Pedrarias
envía a su lugarteniente Diego de Albítez a repoblar Nombre de Dios en el océano Atlántico, sitio que había sido
descubierto por Cristóbal Colón y ocupado con algunas chozas de
paja por Nicuesa en 1510. Entre ambos puertos, se estableció
el Camino Real, una ruta en tierra firme que atravesaba el Istmo de Panamá para
el transporte de mercancías y metales preciosos entre ambos océanos.
Gaspar de Espinosa en compañía del piloto Juan de
Castañeda parten en julio de 1519 con una expedición que
visitaría las tierras de los caciques Paris, Escoria y Chagres, haciendo un
reconocimiento de la costa septentrional del Mar del Sur, a bordo de los navíos
de Balboa, el San Cristóbal y el Santa María de Buena Esperanza. En punta Burica desembarca dispuesto a emprender su viaje de regreso
a Panamá por tierra, mientras Juan de Castañeda continuaba la navegación hacia
el norte hasta alcanzar el golfo de Nicoya en Costa Rica. En su camino de retorno Espinosa fue apresando
indígenas con la finalidad de llevarlos a Panamá para ser repartidos en
encomiendas. En 1520, Gaspar de Espinosa establece el asiento de Natá, en territorios fértiles convirtiéndose rápidamente
en un centro agrícola y de frontera con Veragua. Pedrarias declara la fundación
de Natá el 20 de mayo de 1522, la cual
fue atacada por los indígenas dirigidos por el poderoso cacique Urracá, quien agrupó en torno suyo a los pueblos de las
regiones de Chiriquí y Veraguas, creando una oposición al avance español en el
área por casi una década. En 1531 muere el gran jefe indio Urracá.
C UNIÓN A
COLOMBIA: Hacia 1810 los territorios correspondientes a la Real Audiencia
de Panamá estaban conformados por Castilla del
Oro y el Ducado de Veragua (de la familia Colón). Al
declarar su unión voluntaria a la Gran Colombia
de Simón Bolívar (Cundinamarca, Venezuela y
Quito), fue dividida en dos provincias: la de Panamá (que comprendía la ciudad
de Panamá, el Darién, las costas del golfo de
Urabá en el Caribe y el Chocó)
y la de Veraguas (que extendía desde los territorios centrales del Istmo, la
ciudad de Natá de los Caballeros, parte de la actual
Costa Rica
como Burica
en el Pacífico, la costa del golfo de los Mosquitos hasta la frontera
de la actual Nicaragua
y las varias islas en el Caribe, como el archipiélago de San Andrés y Providencia,
frente a las costas de Nicaragua). Esta situación no fue tomada con agrado por
los habitantes del istmo, generando en el futuro situaciones de distanciamiento
con el gobierno colombiano y movimientos separatistas.
El Congreso Anfictiónico de junio de 1826, bajo el ideal de
Simón Bolívar, reúne en Ciudad de Panamá a representantes de los nuevos países
del continente americano como Centroamérica, la Gran Colombia, México y Perú,
como una confederación en defensa del continente contra posibles acciones de la
Liga de la Santa Alianza conformada por las potencias
europeas y sus reclamaciones de territorios perdidos en América.
En 1830 se produce la Primera Separación de Panamá de Colombia.
La Gran Colombia atravesaba por un caos político debido a que Venezuela y
Ecuador tomaron la decisión de separase de la confederación, Sucre había sido asesinado
y Bolívar desistió del gobierno. El general José Domingo Espinar, Comandante
Militar del Istmo, declara la separación de Panamá el 26 de septiembre de 1830,
al no estar de acuerdo con la inestabilidad del gobierno de Joaquín Mosquera, sucesor de Bolívar. Espinar
le ofrece a Bolívar el gobierno del Istmo, para que luchara por la adhesión de
los demás países de la confederación, sin embargo Bolívar se encontraba enfermo
y declina el ofrecimiento, pidiéndole a Espinar que reintegrara el Istmo de
nuevo a la Gran Colombia. Panamá fue reintegrada a la confederación el 11 de dicimbre de 1830, insinuando la
posibilidad de una nación independiente de la Gran Colombia.
D PERIODO
REPUBLICANO: Una vez declarada la Separación de Panamá de Colombia, el
nuevo gobierno por medio de su embajador plenipotenciario Philippe-Jean Bunau-Varilla, logra la
firma de un tratado para la construcción de un canal interoceánico por el istmo
con el gobierno de los Estados Unidos de América. El Tratado Hay-Bunau Varilla permitió la
construcción de la vía que había quedado inconclusa por el grupo francés de Ferdinand de Lesseps y el gobierno de
Colombia. La sorprendente obra de ingeniería fue terminada en 1914 utilizando
tecnología avanzada para la época como motores eléctricos con sistemas de
reducción para mover las compuertas de las esclusas, sistemas de vías de
ferrocarril para movilizar las toneladas de material excavado y la construcción
del lago Gatún,
el lago artificial más grande del mundo hasta esa época. Algunos aspectos en
salud pública resultaron de relevancia ya que se consideraron como uno de los
obstáculos que motivaron el fracaso de la empresa francesa. El saneamiento y
fumigación de las áreas, así como la reconstrucción de los acueductos y
alcantarillados de las ciudades de Panamá y Colón fueron decisivos. Esclusas
del Canal de Panamá
Los tratados del canal concedían la administración de
una franja de terreno de 10 millas de ancho a lo largo de la vía interoceánica
al gobierno de los Estados Unidos, que aun cuando se reconocía la soberanía de
Panamá generó situaciones de conflicto entre ambas naciones en décadas
siguientes.
Las controversias políticas surgidas por la
interpretación de los tratados, eran consideradas como una amenaza a la
soberanía panameña y acentuaban las diferencias entre las autoridades del Istmo
y las de la Zona del Canal. En 1914, el Presidente Belisario Porras plantea por primera vez la necesidad de un nuevo
tratado sobre el Canal de Panamá.
El Tratado Arias-Roosevelt de 1936, firmado por los
presidentes Harmodio Arias Madrid de Panamá y Franklin
Delano Roosevelt de Estados
Unidos, anula el principio de la intervención militar norteamericana en los
asuntos internos del estado panameño, cambiando el concepto jurídico de país
protegido por Estados Unidos para garantizar su independencia.
En 1948 se crea la Zona Libre de Colón como una
institución autónoma del estado panameño, por el Presidente Enrique A. Jiménez, a través de una zona franca que aprovecha la posición geográfica, los recursos
portuarios y el canal como paso de rutas navieras mundiales. La firma del
Tratado Remón-Eisenhower de 1955, entre los presidentes José Antonio
Remón Cantera de Panamá y
Dwight David Eisenhower de Estados Unidos, le otorga nuevas
ventajas económicas y el pago de arriendos a Panamá por el canal. Puente de las
Américas
El Puente de las Américas, la estructura sobre el
Canal de Panamá que une por vía terrestre el istmo, es inaugurado el 12 de
octubre de 1962.
El 9 de enero de 1964, estudiantes del Instituto
Nacional lideran un movimiento que reclama la izada de la bandera panameña
junto a la estadounidense en la zona del canal, según los acuerdos
Chiari-Kennedy de 1962, terminando en disturbios estudiantiles y
enfrentamientos con la población civil. Como medida para controlar la
situación, el gobernador de la Zona del Canal autoriza al ejército
estadounidense quien abre fuego contra civiles panameños dejando un saldo de 21
muertos y más de 300 heridos. El Presidente de Panamá Roberto F. Chiari, en una situación sin precedentes en el continente
americano, rompe relaciones diplomáticas con los Estados Unidos de América y
declara el no reinicio de las mismas hasta que se acordara abrir negociaciones
para un nuevo tratado. En abril de ese año, ambas naciones reasumen relaciones
diplomáticas y el presidente estadounidense Lyndon Johnson accede a iniciar conversaciones con el propósito de
eliminar las causas de conflicto entre ambas naciones.
En 1965, Panamá y Estados Unidos firmaron la
Declaración Robles-Johnson, entre los presidentes Marco Aurelio Robles de Panamá y Lyndon Johnson de
Estados Unidos, en los cuales se tocaron temas como la administración del
canal, la exploración para un canal a nivel por una nueva ruta, y la defensa de
la vía acuática
2
LA INDEPENDENCIA DE PANAMÁ DE ESPAÑA
Tomando en consideración que las primeras
colonias americanas en independizarse
iniciaron este proceso desde 1810, es importante conocer las razones por
las qué Panamá se mantuvo fiel a la
corona española hasta 1821. Quizás los
privilegios y comodidades que poseían las clases dominantes de la época o la coacción representada por las tropas
apostadas en el Istmo, fueron la causa
de su independencia tardía. |
Razones
de la Independencia
en América
Ø Nuevas ideologías
La
mentalidad capitalista, el lucro del comercio libre, motivó a los europeos a
ocupar a América. Durante el siglo XVIII se impulso la filosofía liberal y dio
lugar al “Siglo de las Luces” o de la Ilustración.
Sus
principales objetivos eran:
·
En
la política, deshacer el poder de los nobles feudales para dárselo a los
ciudadanos comunes.
·
En
la filosofía, se opuso en las corrientes basadas en creencias religiosas.
·
En
el campo del saber, se impuso el espíritu científico, se lograron grandes
inventos, se desarrollo la industria.
·
En
la cultura, se elaboro la obra Diccionario Razonado de las Ciencias, Artes y
oficio, ésta se conoció como la
Enciclopedia de Diderot.
Las
ideas liberales de la Ilustración influyeron en la revolución norteamericana y
la revolución francesa, al igual que trascendió a América cuyos pueblos
deseaban eliminar la opresión española.
Las ideas de la Ilustración
fueron estudiadas por el clero, educadores y la burguesía criolla de
Hispanoamérica y éstas se basan en los principios de libertad, igualdad,
progreso, soberanía. La mayoría de la población era analfabeta por lo que no
participo ni entro en contacto con las ideas del pensamiento liberal.
Retraso
económico y monopolio
La corona española instauró
en América una política económica que establecía el régimen de propiedad
privada de la tierra, propiciando el latifundismo en los grupos laicos y eclesiásticos;
además favoreció el monopolio, impidiendo el libre comercio de los criollos,
censuró la creación de industrias nacionales y monopolizó el comercio en el
exterior.
Esta situación de índole
política, social, económica y cultural trajo consigo este descontento de
sectores en la colonia y se profundizo más con las Reformas Borbónicas
propuesta por el rey Carlos III. Éstas buscaban que el imperio tuviera poder
sobre las colonias al reducir la libertad del comercio de los criollos, y el
poder político y económico. Esta medida los obligó a comercializar solamente
con otras colonias.
Las reformas permitieron que
la población se sintiera más identificada como americanos; de este sentir surge
un slogan que dice “yo no soy español; soy americano”.
Razones
de la tardanza de la independencia istmeña
Fueron muchas las razones
que motivaron el retraso en la Independencia del
Istmo:
 |
La
fidelidad del Istmo hacia la corona española, que llevó a la instalación en nuestro territorio del
Virreinato de Santa Fe.
Por
ser un lugar de tránsito, el Istmo
concentró en su territorio un gran contingente de tropas españolas destinadas a
la reconquista de las regiones del Sur, que los rebeldes se habían tomado.
Aunque
muchos caudillos rebeldes del Sur se
aproximaron al Istmo para apoyar la independencia, los propios panameños
rechazaban tal apoyo y prefirieron
mantenerse fieles a la corona.
España
también utilizó una estrategia para premiar a los que se mantenían fieles a la
corona, otorgándoles la participación a través de dos diputados que los
representarían ante las Cortes de Cádiz.
Los
diputados ante la corte representaron al Istmo y le llevaron sus inquietudes y
aspiraciones de libertad comercial, con lo que se les otorgó el permiso para
realizar las Ferias de Portobelo.
El
comercio mejoró, pero el celo que causó en
comerciantes de otras regiones, generó conflictos que llevaron a la
cancelación de permisos comerciales. A partir de este momento, los comerciantes
comienzan a pensar en la independencia.
En
1820 llegó a Panamá la imprenta y se crea
El
gobierno despótico dirigido por Juan de
Sámano, Virrey de Nueva Granada, provocó la persecución de los caudillos
panameños y la prisión para los directores del periódico por atentar contra las
políticas de la corona.
|
Cuando
el Virrey muere, ocupa su cargo José de
El
Grito de La Villa
de Los Santos
El descontento hacia las
políticas de la corona española inicia en las filas de la clase comerciante,
ya que la situación económica era apremiante
y España no daba soluciones.
La noticia del triunfo de
las naciones del Sur, avivaron la
llama revolucionaria de los istmeños. Es así como se destacan figuras
como: Juan José Argote, Manuel
M. Ayala, Juan Calvo, Mariano Arosemena y
Don Segundo Villarreal.
Una curiosa
situación llama la atención de todos los panameños ¿por qué las ideas
libertarias surgen en el interior del país y no en la capital? Para responder
es importante destacar que existían
preferencias hacia los comerciantes de la capital, en detrimento del interior,
que tenía que buscar la forma de vender sus productos.
Los santeños se encontraban
marginados y sus tierras estaban
repartidas entre ellos y los indígenas,
por lo que las posibilidades de
crecimiento económico, eran muy pocas.
Gracias a la difusión de la Miscelánea los santeños tuvieron la idea de
retomar el sistema político republicano colombiano y extienden por todos el
país la noticia de la independencia del
yugo español.
La nueva noticia es apoyada por las poblaciones de Natá, Alanje, Herrera,
Pesé, Panamá, Las Tablas, Pocrí y Macaracas. La única región del Istmo que se
opuso a la independencia fue Veraguas, debido a que la corona le había otorgado
muchos privilegios tales como tierras y encomiendas, por lo que se sentían
obligadas a mantener fidelidad.
Inmediatamente los pueblos
que acogieron la independencia intervienen en Veraguas, amenazándola
con una invasión armada por parte del Cabildo de Nata, Veraguas no tuvo
otra opción que aceptar y lo manifiesta
en Acta enviada por el Cabildo de Santiago de Veraguas.
En el Acta de Independencia
emitida por La Villa
de Los Santos, se destacan dos ideas relevantes: que los Santos se convierte en
ciudad libre, apoyada por el
ayuntamiento y por el pueblo. Además, se
pide que sea denominada como la primera ciudad del Istmo en proclamarse libre e independiente, bajo la
protección de Colombia.
Papel
de Rufina Alfaro
La heroína santeña Rufina Alfaro
es reconocida como una figura de vital
importancia en la gesta independentista de La Villa de Los Santos, por su habilidad para
obtener la información asertiva para lograr la independencia.
La heroína del pueblo santeño www.picasaweb.google.com
Muchas confrontaciones se han dado a raíz de la existencia o no de
esta heroína santeña, ya que no existen registros ni datos bautismales que
hagan constar su vida, pero como las costumbres y tradiciones de los pueblos señalan que realmente existió,
quién puede contradecir a un pueblo que lleva en su sangre el heroísmo de sus figuras y que transmite de
generación en generación tales sucesos.
Independencia
de Panamá de España, 28 de noviembre de 1821.
En el Acta de Independencia
del Istmo se hace constar que la independencia de Panamá de España ocurrió
de forma espontánea, iniciando con el Grito de La Villa de Los Santos, el 10 de noviembre de 1821 y
extendiéndose posteriormente en los Ayuntamientos de Natá, San Francisco de la Montaña y Panamá, finalizando con la aceptación
por parte del Ayuntamiento de Veraguas. Se escoge como Jefe Superior del Istmo
al Coronel José de Fábrega.
Inmediatamente se produce la
independencia, los pueblos deciden anexarse voluntariamente a la Gran Colombia , para
seguir los lineamientos implementados por el líder Simón Bolívar, que deseaba
unir toda América en una Confederación
para evitar la reconquista española.
¿Por
qué nos independizamos de España?
·
La
ideas de los filósofos ilustrados: Montesquieu, Rousseau y Voltaire, que
luchaban contra el absolutismo
monárquico, y abogan por la división de poderes y la libertad como máximo logro
de la humanidad.
·
La
independencia de los Estados Unidos y el establecimiento de su gobierno
democrático.
·
La
Revolución Francesa que proclamó los Derechos del hombre (Libertad, Igualdad y
Fraternidad).
- Conflictos entre
los comerciantes de otras regiones que llevó a la
cancelación de permisos comerciales
a los istmeños.
- El surgimiento
en América de figuras como Simón Bolívar, Francisco de Miranda, José María
Morelos, José de San Martín, Santander y otros, quienes fueron defensores
de la justicia y la libertad.
- La creación
del periódico Miscelánea del Istmo de Panamá, que permitió la difusión de
ideas libertarias.
- Las ideas novedosas de Simón Bolívar para crear
una Confederación de Naciones Americanas.
- El abandono que tenía España hacia sus colonias,
sólo les interesaba aumentar riquezas y extender territorios y la
constante inseguridad.
- Las noticias de
Independencia que procedían de las
naciones del Sur.
Importancia
histórica de la independencia
El
Istmo de Panamá culmina una etapa de su historia, tras 320 años de dominio
colonial, abraza la libertad y se traza su propio horizonte. España
pierde otra de sus valiosas posesiones, en América, lo que implicó el
desmoronamiento de su política expansionista.
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C. EJERCITACIÓN
TRABAJO
INDIVIDUAL
1. Con la ayuda de la
fundamentación científica y el libro de texto de Historia de Panamá que se
encuentra en el CRA, realizo la siguiente actividad.
- Dibujo en mi
cuaderno 6 manzanas rojas y complemento los enunciados en el número que
corresponde a las manzanas.
- Leo con atención
cada enunciado antes de responder.
- Siglo en qué se
impuso la filosofía liberal que dio lugar a
- Propone las
Reformas Borbónicas.
- Primer periódico
del Istmo.
- Menciona una
razón de la tardanza de la independencia del Istmo.
- Considerada la
heroína del pueblo santeño.
- Escribo una
razón por la cual nos independizamos del Istmo.
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2. Copio en mi cuaderno la
actividad que me presentan a continuación y la resuelvo, si es posible, sin la
ayuda de la fundamentación científica.
a.
Establezco
una relación entre la columna A que
contiene hechos históricos sobre la independencia de Panamá de España, con la
columna B que contiene nombre de
personajes que intervinieron en la independencia. Coloco el número
correspondiente dentro de la estrella.
Columna A Columna B
1. Autor de la Enciclopedia. José
de la Cruz Murgeón
2. Virrey de Nueva Granada.
Montesquieu
 |
3. Permitió la libertad de la prensa y Diderot
por tanto la difusión de ideas
Libertarias en
el Istmo.
4. Figura importante en la gesta Juan de
Sámano
independentista de
Los Santos.
5. Formó parte de la corriente Rufina
Alfaro
de pensamiento
llamado Ilustración.
3. Dibujo en mi cuaderno el ejemplo de crucigrama que se
me presenta y lo resuelvo con la ayuda del profesor (a).
1 2
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a)
Busco
la respuesta del enunciado y las ubico de manera vertical y horizontal.
1.
Lugar
donde se dio el Primer Grito de independencia.
2.
Defensor
de la justicia y la libertad.
3.
Último
Ayuntamiento en aceptar la independencia.
4.
Mes
que celebramos la independencia de Panamá de España.
5.
Líder
interesado en crear la
Confederación de Naciones Americanas.
4. Dibujo en mi cuaderno un cuadro igual al
ejemplo que se presenta a continuación.
- Escribo a la
izquierda del cuadro, las razones que retardaron la independencia istmeña
y a la derecha las causas que motivaron la independencia.
 |
Socializo
con mis compañeros las respuestas de las actividades y le pido al profesor (a)
que valore los aprendizajes.
5
Elabora un trabajo escrito de los temas asignados se debe (sustentar, material didáctico
de apoyo, y el trabajo en si)
D. APLICACIÓN
EN FAMILIA:
1. Con nuestras familias y
amigos, discutimos y argumentamos sobre la importancia de la independencia de
Panamá de España. Respondemos y hacemos propuestas a los siguientes
cuestionamientos.
a.
El
28 de noviembre de 1821, se considera la fecha de la Nacionalidad Panameña.
b.
Qué
significado histórico tiene para Panamá, la independencia del Istmo.
c.
Creen
que la independencia fue un hecho aislado o fue parte de la gesta
revolucionaria de los pueblos de América.
d.
Ubíquense
en el año de 1821, ¿Cómo hubieran reaccionado frente a los movimientos que se
gestaron para independizar el Istmo?
e.
De
no ocurrir la independencia, la situación política, económica, social y
cultural de Panamá, sería la misma que se vivió en la época de la colonia.
f.
Proponemos
tres acciones que consideramos positivas ante el ideal de Simón Bolívar de
crear la Confederación
de las Naciones Americanas.
En
la próxima clase y en plenaria, sustentamos nuestros trabajos y solicitamos al
profesor (a) que valore los aprendizajes.
E. COMPLEMENTACIÓN
EN PAREJA
Simón
Bolívar y otros personajes de la época
1. Leemos pausadamente el siguiente escrito y respondemos
a la pregunta que se nos formula.
- “Los Estados del
Istmo de Panamá hasta Guatemala formaron quizá una asociación. Esta
magnífica posición entre los dos grandes mares podrá ser con el tiempo
emporio del universo. Sus canales acortarán las distancias del mundo,
estrecharán los lazos comerciales de Europa, América, Asia; traerán a tan
feliz región los tributos de las cuatro partes del globo. ¡Acaso solo allí
podrá fijarse algún día la capital de la tierra como pretendió Constantino
que fuese un Bizancio la del antiguo hemisferio!
Carta de Jamaica, 1815. Simón Bolívar
a.
Con
sus propias palabras expresen el significado y la intencionalidad de la Carta de Jamaica.
b.
Consideran
ustedes posible que algún día Panamá pudiese ser la capital del mundo como lo
expresaba el libertador Simon Bolívar, en su carta de Jamaica. Expliquen.
Socializamos
el trabajo con los compañeros y el profesor (a).
Glosario
1.
Burguesía: clase social
formada especialmente por comerciantes, artesanos libres y personas que no
estaban sometidas a los señores feudales.
2.
Cacique: nombre dado al
jefe de una comunidad y en el ejercía su mando sobre un territorio denominado
“cacicazgo”.
3.
Capitulaciones: pacto que se
establece entre dos o más personas sobre algún asunto de importancia.
4.
Cartografía: la ciencia que
estudia el arte de trazar mapas geográficos.
5.
Colonia : conjunto de personas que se van de un país a
otro para poblarlo y cultivarlo o establecerse en él.
6.
Colonizar: formar o establecer
colonias en un país.
7.
Consecuencia: hecho o
acontecimiento que se sigue o resulta de otro.
8.
Demografía: estudio de una
colectividad humana, referido a un determinado momento o a su evolución.
9.
Expedición: excursión que
realiza una empresa en puntos distantes.
10.
Explotación: de explotar; sacar
utilidad de un negocio o industria en provecho propio.
11.
Expansión: efecto de
extenderse o dilatarse.
12.
Portulano: mapas o cartas marítimas que se detallan las
costas y los puertos.
13.
Relato: cuento largo, cuya extensión en número de
páginas es menor a la de una obra.
14.
Unificar: hacer que cosas
diferentes o separadas formen una organización, produzcan un determinado
efecto, tengan una misma finalidad.
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UNIDAD
3
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LOGROS:
- Reconoce los
hechos y acontecimientos históricos que enmarcaron nuestra Unión a
Colombia.
- Explica aspectos
relevantes de la vida económica, social y cultural de la Época
Departamental.
- Sustenta la
influencia de Norteamérica en el proceso de independencia de Panamá de
Colombia.
 |
GUÍA
1
|
INDICADORES DE LOGROS:
1. Comprende los
acontecimientos históricos que determinaron nuestra Unión a Colombia.
2. Identifica los
aportes positivos y negativos de la
Unión a Colombia Departamental.
A. VIVENCIAS
Trabajo individual: ”
1. Busco en el diccionario
que se muestra en el CRA, el significado de las siguientes palabras y elaboro
con cada una de ellas, una frase que haga referencia a la Historia de Panamá.
Independencia Casta Inestabilidad
Autonomista Despótico Tratado
Istmo Cabildo Anexión
2. Dibujo el mapa de Panamá y encierro en un círculo rojo
la parte más angosta del Istmo, resalto su forma de S acostada con color verde.
Mapa de Panamá
3.
Sustento la posición geopolítica de Panamá, como fuente cultural y comercial
para América y el resto del mundo.
TRABAJO EN GRUPO:
1. Con base a los
conocimientos adquiridos en la asignatura de Historia y en nuestras propias
experiencias, realizamos una exposición dialogada tomando en cuenta las
siguientes preguntas. Las copiamos en el cuaderno.
a.
¿Sabían
que Panamá tenía la opción de unirse a Ecuador o a la Gran Bretaña ?
b.
Argumenten
dos razones que motivaron al Istmo a unirse a la Gran Colombia.
c.
La Unión a Colombia trajo
beneficio al Istmo. Sustenten la respuesta.
d.
¿Qué
saben sobre el movimiento separatista de Juan Eligio Alzuru?
e.
¿A
qué se llamo Estado Federal de Panamá?
En
plenaria y con la orientación del profesor (a) socializamos las respuestas.
B. FUNDAMENTACIÓN
CIENTÍFICA:
.
TRABAJO EN EQUIPO:
1. La siguiente lectura nos
ayudará a procesar y ampliar la
Unión a Colombia: 1821-1903. Le pedimos al comunicador que
realice la lectura y prestamos mucha atención a los nuevos conocimientos.
La idea de que el Istmo se
anexara a una Nación fuerte estaba presente mucho antes de la Declaración de
Independencia; hubo tres fuertes opciones: la unión a Ecuador, a Gran Bretaña y
a la Gran Colombia ,
esta última fue aceptada por la mayoría.
Anexión
a Colombia y autonomía
Fueron muchas las razones que nos motivaron a la anexión voluntaria a la Gran Colombia , entre
éstas tenemos:
Protección Militar: Panamá quería
mantener su independencia de España a toda costa debido a su política de
reconquista, por lo que vio en Colombia un apoyo militar fuerte.
Seguridad económica: Panamá necesitaba
acogerse a una Nación fuerte con quien respaldar sus actividades económicas, ya
que éstas eran muy deficientes.
La gran admiración
hacia la figura de Bolivar: Es importante profundizar en la vida de este militar
venezolano que fue llamado Libertador de América. Sus vastos conocimientos en
historia, literatura, matemática, geografía y otros, le ayudaron a formular un
proyecto secundados por los intelectuales de la época. Este proyecto consistía
en liberar toda América del yugo y opresión española, logró liberar a Venezuela, Perú, Colombia y
Ecuador, donde era considerado un héroe por sus hazañas.
Condiciones
adoptadas durante la unión a Colombia:
Oficialmente, esta unión se
efectuó el 22 de febrero de 1822, bajo condiciones especiales:
El
Istmo de Panamá se convierte en Departamento de
José
María Carreño es nombrado Gobernador.
El
Istmo se regiría bajo la constitución colombiana de Cúcuta.
La
Junta de Gobierno que logra la independencia, es eliminada.
Hechos
relevantes durante la unión a Colombia
Analizamos grupalmente la
siguiente tabla cronológica:
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FECHA
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HECHOS RELEVANTES
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1821
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Independencia
de Panamá de España.
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1822
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Se
creó el Departamento del Istmo.
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1826
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Bolívar
convoca un Congreso Anfictiónico con sede en Panamá.
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1830
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José
Domingo Espinar: encabezó un movimiento que logró una separación de dos
meses.
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1831
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Juan
Eligio Alzuru: Instaura una dictadura declarando la independencia del Istmo el 9 de julio de
1831. Esta duro un mes y diez días.
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1840
|
Tomás
Herrera es enviado a controlar el autoritarismo de Alzura y apoya la
separación del istmo.
El
18 de noviembre, se declara al Istmo como un Estado Soberano, con el nombre
de Estado Libre del Istmo.
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1846
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Firma
del Tratado Mallarino- Bidlack. Primera intervención de Estados Unidos en el
Istmo.
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1848
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Panamá
se convierte en vía de tránsito tras
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1855
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Justo
Arosemena establece el Estado Federal de Panamá.
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1856
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Incidente
de
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1861
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Firma
del Convenio Colón.
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1863
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Constitución
de Río Negro.
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1865
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Gil
Colunje da un Golpe de Estado.
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1878
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Construcción
del Canal por los franceses.
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1885
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Se
pone fin al Estado Federal de Panamá.
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1886
|
Aparece una Constitución
de carácter centralista.
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1898
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Se suspenden los trabajos
del Canal por los franceses.
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1899
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Guerra de los Mil Días, se
enfrentan liberales y conservadores.
|
Movimientos
autonomistas del siglo xix
Ciertamente, nuestra Unión a
Colombia no trajo beneficios al Istmo, por lo que hubo mucho descontento por
parte de la población en general, que
deseaba una pronta solución y
separarse de la Gran Colombia ; era
la mejor opción.
Primer Movimiento Separatista
Líder: José Domingo Espinar
Fecha: 1830
Comandante General del Istmo.
Espinar era el Comandante
General del Istmo, fue acusado de desobediencia hacia Colombia, por lo que es
trasladado a otro lugar. Este admirador de Bolívar convoca un Cabildo en la
ciudad y se proclama Jefe Civil y Militar del Istmo. Este movimiento contó con el apoyo de los negros,
mulatos y esclavos
del arrabal de Santa Ana, razón por la que se
le conoce a este movimiento como “Revolución de las castas” Esta revolución era
de carácter autonomista y buscaba
cambiar el sistema social de la época, dado que éste excluía y explotaba a las
clases mas bajas y además, apoyaba la esclavitud.
Segundo Movimiento Separatista
Líder:
Juan Eligio Alzuru
Fecha:
1831
Juan Eligio Alzuru
Protector de los intereses
de la clase comercial del Istmo.
Una noticia recorre toda
América: la muerte de Bolívar, esta noticia desestabiliza e Espinar, momento
que aprovecha Alzuru para combatirlo y
mandarlo al exilio.
Alzuru era protector de los
intereses de la clase comerciante del Istmo y abogaba por la creación de una
ruta de tránsito interoceánica .De esta manera, se proclama Jefe Militar del
Istmo, nombrando además a José de Fábrega como Jefe Civil.
Este movimiento fue apoyado
por mercantilistas y militares venezolanos radicados en el Istmo, lo que
generó una dictadura muy fuerte y
despótica, que, para derrocarla, el gobierno colombiano tuvo que invocar la
presencia del General Tomás Herrera, quien logra liberar al Istmo de los
tentáculos dictatoriales de Alzuru.
Tercer
Movimiento Separatista
Líder:
Tomás Herrera
Fecha:
1840
Tomás Herrera
Nace en 1804, político
liberal, militar y comerciante.
El dictador Alzuru fue
fusilado por su sistema despótico de gobierno, su lugar es ocupado por Tomás
Herrera. En la Gran
Colombia ocurre un hecho que altera el orden de la Nación : la guerra civil de
Nueva Granada.
Se da la coyuntura para un nuevo movimiento
separatista, el mismo es encabezado por Herrera, quien es escogido como Jefe Superior del Istmo por una asamblea
popular realizada el 18 de noviembre de 1840.
Entre las primeras disposiciones de su
gobierno, Herrera convoca una convención
constituyente para organizar al Estado social y económicamente.
Tomás Herrera contribuyó con
la modernización del Istmo apoyando la educación y acondicionando los
caminos más importantes, como fue el
Cruces.
Cuando se estabiliza el
gobierno de Nueva Granada, se le solicita a Herrera la reincorporación del
Istmo, bajo una serie de condiciones que beneficiarían al Istmo. Herrera acepta
la reincorporación porque sería nombrado
Comandante de Armas del Istmo. Todas estas disposiciones fueron desconocidas
por el gobierno de Tomás Cipriano de
Mosquera, quien destierra a Herrera.
El
Estado Federal del Istmo
Como se demuestra, luego de
tres intentos separatistas, el habernos unido a 
Todos estos hechos hicieron emerger los
más profundos ideales de autonomía y equidad personificados en la figura de Don
Justo Arosemena, panameño ilustre nacido el 9 de agosto de 1817 y se destacó
como estadista, diplomático, escritor y defensor de los derechos humanos.
Durante la época de Unión a
Colombia, Don Justo Arosemena fungió como diplomático y representante del Istmo
ante la Convención
de Río Negro. Hacia 1852, presentó un proyecto para apartar a Panamá de las
secuelas de las guerras civiles colombianas y
garantizarle su autonomía.
Justo Arosemena escribe un
ensayo titulado El Estado Federal de
Panamá, en el cual plasma sus motivos para crear un sistema federal en el
Istmo, basado en la autonomía, es decir
un gobierno propio, en su posición geográfica y su historia. El 27 de febrero
de 1855, la Constitución Granadina
aprobó el Estado Federal de Panamá.
Principales
Características del Estado Federal
El
Istmo podía tener sus propias leyes con facultades soberanas, menos en el
manejo de la marina de guerra, el ejército, las relaciones exteriores, las
rentas y créditos públicos, asuntos que dirigía el gobierno colombiano.
El
territorio comprendía siete Departamentos: Panamá, Los Santos, Colón, Chiriquí,
Coclé, Herrera y Fábrega.
Se
eligió como Jefe Superior del Estado al Doctor Justo Arosemena, quien tuvo una
administración corta.
El
Estado Federal duró 30 años en lo que reinó la inestabilidad, las guerras y los
golpes de Estado. 
Importancia
Geopolítica de Panamá
El Istmo de Panamá ha sido
desde la prehistoria un puente cultural y comercial, con Europa, Asia y el
resto de América. Gracias a nuestra posición geográfica y a ciertos elementos tales como: el hecho de
ser un Istmo estrecho, la forma de “S”
acostada, la presencia del río Chagres
tan caudaloso e importante y la posesión
de costas en el Caribe y en el Pacífico,
nos ha convertido en un país de tránsito obligatorio.
Desde la época de Carlos V,
se efectuaron estudios para una vía de
comunicación marítima por el Istmo; tal proyecto era sumamente costoso, ya que
involucraba la ruta del río Chagres y una serie de adecuaciones por la
ruta. Descartado este proyecto, se
efectuaron otros más, uno por el Darién, pero este también fracasó; ya que de
abrirse esta ruta, se atentaba contra la seguridad del comercio español.
Queda demostrado, que los proyectos de los
reyes de España fueron el antecedente principal para construir un Canal por el
Istmo.
Simón Bolívar había
vislumbrado en el Istmo el lugar más adecuado para dirigir todos los asuntos de
Centroamérica, por lo que efectúa el 22 de junio de 1826, un Congreso
Anfictiónico en el Istmo. La idea de Bolívar era la de crear una confederación
de ciudades al estilo de los griegos de la antigüedad, que tuviera como centro
al Istmo de Panamá.
Esta idea no tuvo los
resultados esperados para el “libertador de América, ya que los postulados que resultaron del Congreso no
tuvieron un efecto real, porque existía mucha rivalidad entre naciones.
El mayor legado del Congreso
Anfictiónico fue que se convirtió en un antecedente para la ONU , (Organización de Naciones
Unidas) comprometidas a velar por la paz y seguridad de sus miembros.
Durante el siglo XIX, países
como Francia, Inglaterra y Estados Unidos se interesaron por el Istmo de Panamá
debido a su privilegiada posición geográfica.
Existe un hecho importante al respecto que se
denominó “batalla de la ruta”, en la que Inglaterra y Estados Unidos se
disputaban áreas estratégicas del Istmo para construir un Canal.
Con el fin de evitar que
Inglaterra se entrometiera en los asuntos del Istmo, Colombia y Estados
Unidos firman el Tratado
Mallarino-Bidlack, llamada también Tratado de Paz, Amistad, Navegación y Comercio, el 12 de diciembre de
1846.
Puntos
relevantes del Tratado Mallarino-Bidlack
El
12 de diciembre de 1846, Nueva Granada y Estados Unidos, subscriben el tratado
Mallarino-Bidlack que garantizara la
soberanía Colombiana en el Istmo.
Inició
oficialmente la intervención norteamericana en el Istmo de Panamá.
En
su artículo XXXV, se señala que “Estados Unidos se compromete a garantizar los
derechos de soberanía y propiedad granadina en el Istmo de Panamá, a fin de
mantener la tranquilidad y la neutralidad del mismo
Este
artículo XXXV otorga a Estados Unidos el derecho a libre tránsito por el
territorio de Nueva Granada, incluso el Istmo de Panamá
Este
artículo XXXV causó enormes polémicas, porque ponía en peligro la soberanía y
libre jurisdicción del Istmo sobre la ruta transístmica.
Tratado
Clayton Bulwer
En
1850, Inglaterra y Estados Unidos iniciaron negociaciones para la construcción
de un futuro Canal por Centroamérica.
Estados
Unidos y Gran Bretaña se comprometen a no tener exclusividad sobre el Canal
Interoceánico, a no construir fortificaciones en sus inmediaciones y a
garantizar su neutralidad.
C. EJERCITACIÓN:
TRABAJO INDIVIDUAL:
1. Utilizo la fundamentación científica o el libro de Historia de
Panamà que se encuentra en el CRA y realizo la siguiente actividad.
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a. Dibujo en mi cuaderno estos esquemas y escribo en las
líneas las causas de la Unión
a Colombia. Las represento gráficamente en el cuaderno con dibujos o
figuras.
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2. Dibujo en mi cuaderno el
cuadro que me presenta el ejemplo.
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FECHA
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HECHOS
RELEVANTES
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1822
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1826
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1830
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1831
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1840
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1846
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1878
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1880
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a.
Completo el cuadro con el hecho o acontecimiento histórico acaecido en cada uno
de las fechas y hago un análisis de cada uno.
3.
Resuelvo en el cuaderno la siguiente actividad.
a.
Escribo una C en el enunciado
correcto y una F en el
enunciado falso.
- Una razón que motivó al Istmo a unirse a
Colombia fue su apoyo militar___
- La Unión de Panamá a Colombia se efectúo el 22 de
febrero de 1823…___
- El Istmo se convierte en Departamento de la Gran Colombia ,
teniendo como provincias a Panamá y
Veraguas………………………………………….___
- Juan Eligio Alzuru se proclamo Jefe Civil y
Militar del Istmo en 1830……___
- En la guerra de los Mil Días se enfrentan
liberales y conservadores……___
- Tomás Herrera en 1840, ocupa el lugar del dictador Alzuru……………___
- El Tratado Clayton – Bulwer se
celebra entre Estados Unidos y Gran
Bretaña………………………………………………………………………………___
Socializo con mis compañeros el trabajo,
hacemos las correcciones de ser necesario, y solicitamos al profesor (a) que
valore y amplíe los conocimientos.
TRABAJO EN EQUIPO:
1-
Nos dividimos en grupos y realizamos el siguiente trabajo.
a.
Elaboramos en el cuaderno un cuadro sinóptico con los puntos más relevantes de
los Tratados Mallarino –Bidlack y el Clayton –Bulwer.
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¿Cuándo y entre qué países se firma
el Tratado
Mallarino-Bidlack?
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¿Qué establece el artículo XXXV de dicho Tratado
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¿Por qué causó polémica el artículo XXXV?
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¿Qué interés tenía
Estados Unidos y Gran Bretaña
al firmar el Tratado?
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¿A qué
se compromete Estados Unidos y Gran
Bretaña con el Tratado
Clayton-Bulwer?
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b.
Analizamos la siguiente pregunta y la respondemos en el cuaderno.
-
¿Qué relación existe entre los Tratados Mallarino – Bidlack, el Clayton –
Bulwer y la Historia
de Panamá?
D. APLICACIÓN
TRABAJO GRUPAL:
1. Reunidos en grupos
organizamos un programa de actividades conmemorativas al Mes de la Patria
y que involucre a la comunidad.
a. Seleccionamos a un
prominente miembro de la comunidad para que redacte y lea el discurso de fondo.
Le pedimos que haga referencia a las ventajas que ha tenido para Panamá la
separación de Colombia en 1903.
b. Realizamos con la ayuda
del profesor (a) de español y el profesor (a) de historia, una coral poética con la poesía Patria, de
Ricardo Miro.
c. Organizamos una feria con
comida, música, bailes típicos y juegos de las diferentes regiones del país.
d. Invitamos a la comunidad
educativa para que participe del evento en donde celebraremos el Día de la Nacionalidad
Panameña.
Prestamos
en la próxima clase el programa de la actividad al profesor (a) para que evalúe
el trabajo y si es necesario lo amplíe.
